www.ypnh.net > 一,《中小学教师教育技术能力标准》请分析教育人...

一,《中小学教师教育技术能力标准》请分析教育人...

(1)现代人的基本素质①衣着服饰:五协调:年龄、职业、性质、身材、环境②言行举止。③现代社交礼仪。 (2)思想政治教育者的主要素质:思想政治教育者是指依据一定社会或阶级的要求,对思想政治教育对象的思想品德施加教育影响的个体或群体。简而...

教育是一门专业,教师是从事专业的技术人员。教师若没有教育专业能力,或专业能力过低,就不能胜任教师这个专门的工作。但从目前我国教师专业能力情况来看,专业化水平不高,情况不容乐观。 我认为应该可以从这以下几方面提高这方面的专业素质: ...

教育部关于印发《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的通知 各盛自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,为贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》...

中小学教师教育技术能力标准 为提高中小学教师教育技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神,特制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。本标准适用于中小学教学人员、中小...

教学人员教育技术能力标准/《中小学教师教育技术能力标准》 意识与态度 (一) 重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要...

《中小学教师教育技术能力标准》制定的必要性、思路与意义 李克东 邱玉辉 王珠珠 何克抗 摘要:《中小学教师教育技术能力标准》的制定有其当前的历史必要性,具体体现在对于教师专业化发展、促进基础教育改革和规范教师培训三个方面。我国《中小...

中小学教师教育信息技术应用能力有三个阶级之分(初级、中级、高级),具体如下: 一、信息技术应用能力标准(初级) 1.硬件操作技能: ①了解和掌握计算机的基本功能和操作,常用计算机输入、输出设备的基本操作(如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘...

标准答案是:标准、培训、测评、应用

《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》课程主题为三种,如下; 1、应用信息技术优化课堂教学 2、应用信息技术转变学习方式 3、应用信息技术支持教师专业发展 共27个主题,帮助教师提升信息技术素养,应用信息技术提高学科教学能力、促进专...

中小学教师教育信息技术应用能力有三个阶级之分(初级、中级、高级),具体如下: 一、信息技术应用能力标准(初级) 1.硬件操作技能: ①了解和掌握计算机的基本功能和操作,常用计算机输入、输出设备的基本操作(如常用的键盘、鼠标、光驱、U盘...

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