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如何科学利用班级各种教育力量

加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。少年强,则国强。孩子的教育不是某一个人的责任,而是家庭、学校和社会共同的使命。如何将这些力量组合凝聚形成合力呢? 一、家校教育...

一、学生(自己和他人) (一)为什么是一种教育与管理力量? 学生应当也能够成为自我教育与自我管理者。(真正的教育是自我教育) 一个组织的存在是以共同的生活方式为前提的(当然还要有共同目标),班级组织也是这样。而当班主任的教育与管理...

如何充分利用好家长的力量 在班级管理中,班主任如果能充分利用好家长的力量,学校、家庭共同配合,发挥各自的特点和教育优势,形成育人的合力,那么,不仅能推动班级管理工作,有助于良好的班风、纪风和学风的形成,还能为孩子的健康成长创造良...

班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本...

及时和家长沟通,一个电话、一张纸条都可以。

说明了良好的环境可以更好地促进个体的心理能力的发展,提高心理品质

西哲培根有“知识就是力量”的名言。作为人类生产、生活经验的积累和总结,知识是一种什么样的力量?我以为,在生产领域,知识可以成为促进社会经济发展的生产力;在军事领域,知识可以形成克敌制胜的战斗力;在政治思想领域,知识则可以转化为识...

如何建设一个优秀班集体 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、确立班集...

论班主任工作中各种教育力量的协调 摘要: 在“创和谐社会,建和谐家园”的背景下,班主任也应将“和谐”理 念引入班级的建设和管理上来,在工作过程中,不断理顺、协调各方面、各人员 之间的关系, 以达到优化教育教学环境、 提高教育教学质量的目...

有共同的目标,前进的动力;2各尽其能,发挥所长,奉献集体;3团结协作,互助前行

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