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如何科学利用班级各种教育力量

加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。少年强,则国强。孩子的教育不是某一个人的责任,而是家庭、学校和社会共同的使命。如何将这些力量组合凝聚形成合力呢? 一、家校教育...

如何充分利用好家长的力量 在班级管理中,班主任如果能充分利用好家长的力量,学校、家庭共同配合,发挥各自的特点和教育优势,形成育人的合力,那么,不仅能推动班级管理工作,有助于良好的班风、纪风和学风的形成,还能为孩子的健康成长创造良...

班级管理中如何发挥道德教育的力量 说无益处,多收集些实例,让学生去做这方面的工作,包括班会和集体活动。

一、学生(自己和他人) (一)为什么是一种教育与管理力量? 学生应当也能够成为自我教育与自我管理者。(真正的教育是自我教育) 一个组织的存在是以共同的生活方式为前提的(当然还要有共同目标),班级组织也是这样。而当班主任的教育与管理...

论班主任工作中各种教育力量的协调 摘要: 在“创和谐社会,建和谐家园”的背景下,班主任也应将“和谐”理 念引入班级的建设和管理上来,在工作过程中,不断理顺、协调各方面、各人员 之间的关系, 以达到优化教育教学环境、 提高教育教学质量的目...

班级体育活动主要由参赛人员和后勤人员两大部分组成 当然,为了比赛,为了集体的荣誉,我们应该互帮互助,争取能够取得好的成绩,为自己的班级争光夺彩。

b,我认为主要应该将自主权放给学生,做一个领导带头作用就可以了

如何建设一个优秀班集体 班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、确立班集...

一、缜密有方的组织管理能力 班主任工作既要面对整个班级,又要面对个别学生。对整个集体进行工作,就要求班主任具有组织者、管理者的才能,即善于组织良好的班集体,善于组织丰富多彩的教育活动,善于管理班级各项工作。同时又要针对个别同学的...

一、任课老师 (一) 为什么是一种教育与管理力量? (1) 课堂是班级组织的重要存在形式,很多的课堂教学活动都是在任课教师的组织下进行的。任课教师在课堂上除了开展教学活动之外,还进行着班级管理,因而任课教师在课堂上是班级组织的 直 接教...

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