www.ypnh.net > 浅谈如何提高小学数学教学效果的策略

浅谈如何提高小学数学教学效果的策略

一节成功的数学课,就是学生对所学的知识的掌握的多少,在教学过程中,学生所获知识量是对教师教学效果、学生学习水平的评价标准,所以在教学过程中教师应该重视教学效果的影响力.小学数学是一门学习内容简单学习过程不简单的学科

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:龙源期刊网 【摘要】在履行教学任务的基础上,引导学生主动学习,使每个学生都能再课堂上主动学习,自由思考,自由练习,进一步减轻学生和老师的负担,使师生在更短的时间内学到更

大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向.由于种种原因的影响,目前我班学生成绩整体不很理想, 相对于其它学校还是有相当大的差别,如何大面积提高教学质量和提升学生的综合素质,已摆在

社会在不断地发展变化,教学策略也应该随之不断地进行改革.在深化课程改革的过程中,最关键、最根本的要求就是小学课堂教学有效性的不断提高.作为小学数学老师应该不断探索,采取灵活多样的方式提高数学课堂教学效率.本文以“引

保障有效 这里所说的有效,主要指的是课堂教学过程中,教的有效性与学的有效性. 教的有效性.指的是教学方法不仅注重形式,更要注重内容,应追求形式与内容的完美结合,简单地说,就是你在课堂上运用各种方法要有教学效益

保障有效 这里所说的有效,主要指的是课堂教学过程中,教的有效性与学的有效性. 教的有效性.指的是教学方法不仅注重形式,更要注重内容,应追求形式与内容的完美结合,简单地说,就是你在课堂上运用各种方法要有教学效益

长期以来,我们的小学数学教学的效率居低不高,其中重要的原因在于 教学观念的滞后、教学目标模糊化、教学方法和手段单调、课堂结构不合理、 训练 琐碎机械 化,使 学生处于被动接受的状态.因此,当前改进小学数学教学必须切实加强

浅谈如何提高小学数学教学成绩 怎样才能教好小学数学, 让学生学好数学,提高小学数学教学成绩呢?这是我们每一位数学教师应该经常思考的问题.我从事小学数学教学工作已经快十个年头了,我经常反思自己工作中成功的经验和存在的问

多练习多提问多思考多实战

1、充分的课前准备是一堂好课的开始.有“备”而来,是达到教学目标,提高课堂实效性的必要条件.在以前的教学中,强调“备学生、备内容、备教法”的课前准备,放在新课标的背景下,依然具有重要意义.兵法中强调知已知彼百战百胜

相关搜索:

网站地图

All rights reserved Powered by www.ypnh.net

copyright ©right 2010-2021。
www.ypnh.net内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com